Все занятия Вербатикс

Вербатикс #20 "Когда трудно говорить Ч"

Вербатикс 19 "Когда трудно говорить К 2"

Вербатикс 18 "Когда трудно говорить Ф"

Вербатикс 17 "Когда трудно говорить Г"

Вербатикс 16 Когда трудно говорить Я

Вербатикс 15 Когда трудно говорить Х

Вербатикс №14 "Когда трудно говорить Б"

Вербатикс#13 "Когда трудно говорить В"

Вербатикс #12 "Когда трудно говорить М"

Speechbolix KIDS#11 "Когда трудно говорить Д"

Вербатикс#10 "Когда трудно говорить К"

Мы дополняем и улучшаем занятие, чтобы вы могли говорить лучше!

Вербатикс#8 "Когда трудно говорить Н"

Новое занятие поможет ребёнку не только почувствовать, что такое плавная и спокойная речь, но и узнать много новых слов, которые он точно запомнит и будет рассказывать всем вокруг, удивляя и радуя спонтанной и лёгкой речью. Пусть занятия будут познавательными и интересными!

Вербатикс #7 "Говорим со звуком Ы"

Мы дополняем и улучшаем занятие, чтобы вы могли говорить лучше!

Вербатикс#6 "Когда трудно говорить Т"

В новом занятии мы продолжим работать над пословным ритмом и ритмичным проговариванием слогов, слов и словосочетаний. Частью нашей работы является не просто формирование плавной речи, а комплексная работа над всеми компонентами речевой системы. Пусть занятия приносят радость и удовольствие!

Вербатикс 5 "Когда трудно говорить П"

Новый этап занятий - это обучение послоговому ритму. Послоговой ритм - выделение каждого слога ударом руки, одного или нескольких пальцев. Каждый удар приходится на гласный звук. Такая ритмизация помогает замедлить речь и выровнять слоги по длительности звучания, снижается редукция предударных и заударных гласных звуков, речь звучит плавно и стройно.

Вербатикс 4 "Говорим со звуком И"

Занятия по коррекции заикания направлены на развитие вербальной креативности у детей. Первичная креативность закладывается у детей ещё в трёхлетнем возрасте. Большую роль в развитии этого важного компонента играет пример взрослых. Какое отношение имеет вербальная креативность к заиканию? Очень непосредственное - используя сохранные качества речи ребёнка мы формируем уверенность и сохраняем непосредственность. Кроме того, смещение фокуса внимания с запинок на сочинение и придумывание, помогает улучшить плавность речи.

Вербатикс 3 "Говорим со звуком У"

Устная речь делится на небольшие отрезки - фразы, которые разделяются на более короткие отрезки - синтагмы. Все слова и фразы в синтагме объединяются по смыслу. Передвать смысл и информацию - главная функция речи. Но синтагма нужна ещё и для того, чтобы делать короткий вдох, который поможет произнести следущую часть фразы.

Вербатикс 2 "Говорим со звуком О"

Перед вами первые речевые упражнения, которые помогут улучшить плавность речи ребёнка. Упражнения также способствуют накоплению словарного запаса и развитию умения составлять грамотные фразы. Перед тем, как выполнять речевые упражнения, сделайте разминку для дыхания, артикуляционных мышц и голоса. Наши рекомендации помогут вам сделать всё правильно

Вербатикс 1 "Говорим со звуком А"

Первое задание практики поможет научиться выделять гласный звук и проговаривать фразу слитно. Все упражнения - это способ общения, модель диалога, коммуникации между двумя людьми. Главная цель - передать информацию и получить удовольствие от совместной деятельности. Если у ребёнка получается говорить плавно - мы хвалим его за красивую речь, но не ставим это качество в приоритет